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一年級美術教學工作總結范文4篇

來源:教學設計 時間:2022-02-28 點擊: 推薦訪問:

一年級美術教學工作總結范文4篇

一年級美術教學工作總結范文篇1

本學期我擔任一年級的美術教學工作,比較順利地完成了教學任務。為了進一步提高自己的教學水平現將本學期的教學工作總結如下:

1、學期初,認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃,明確了學期工作的目標和任務,按照二期課改美術教學的要求和精神,本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本學期的教育教學工作。

2、認真備好課,寫好教案,努力上好每一節課,除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結合起來,為我所用。

3、根據學校的工作要求,利用學科特點和自身條件,我開展了的漫畫拓展課程,鼓勵學生參加繪畫大賽,學生表現踴躍,活動成果喜人,不少學生繪畫功底大大提高。

4、認真學習美術課程標準,掌握教材特點,用好教材。根據學校和學生的實際情況,對美術教材中內容過于淺顯和繁雜的內容(如范例畫和步驟畫),作了適當的補充和調整。在美術課教學中有的放矢,有重點有難點,注意美術課內容的調整。貫徹理論聯系實際的原則,教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際。注意適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣味性。教學中注意體現民族特點,充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統,增強學生的民族自豪感。重視美術基本技能教學,加強課堂當場的示范指導,運用信息技術多媒體的演示,讓學生逐步學會基本的美術表現方法。注重對學生課堂作業的過程指導,凡是學生在技能實踐中遇到的困難問題,充分利用各種渠道,加以具體指導;對優秀作業,獨創性作業予以及時肯定。

美術教學,培養學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能,培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創造能力。

5、在教學之余,我也注重自身發展進步。積極參加校內外聽課,評課以及區教研活動。向老教師學習教學經驗,同時課外看了很多教學理論方面的書籍。

一年級美術教學工作總結范文篇2

光陰飛逝,一個學期的工作業已結束,本學期由于學校實際工作需要,我承擔了我校一年級美術教育教學工作,現對半年來的美術教學進行工作總結如下:

一:在教學中的指導思想和理論

一年級的學生是沒有什么美術學習功底的,這需要教師耐心的引導,并且逐漸的培養學生的興趣愛好,興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力,使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學生創造生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

二:指導思想和理論的實踐

開學以來我就在思考:怎樣上好美術課呢?什么樣的美術課稱得上好?在思考的同時,我把自己學習到的理念放到課堂里,在一次次實踐的檢驗中尋找答案。

實踐一:美術課前的準備

美術課的準備絕不僅僅是教具的準備,它要有更廣泛的內容。為了讓課堂更有氛圍,我準備了優美的音樂和大量關于的圖片和卡通影片資料,歌曲和圖、影片結合的范例在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用。除了有形的課堂資源的準備之外,更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長期的積累。

實踐二:美術課堂教學

課堂教學當然是重點,很多問題都值得深入探討。這里我想談我一直在思考的一個問題:課堂教學的有組織性和引導兒童自由創作可能會出現的無序性的矛盾。課堂教學的有組織性是上好課的保證,這是大多數教師認可的原則。但有些類型的美術課往往不需要孩子規規矩矩端端正正地作業,比如一些手工課,需要幾個兒童合作完成,小朋友湊在一起難免會各抒己見,不會像成人那樣有克制力,這樣勢必造成紀律不好。

實踐三:美術作業的評價

有時,大人看孩子的畫往往搖頭,畫的是什么呀,亂七八糟!殊不知,兒童繪畫貴在無序、天然童真,去雕飾的浪漫稚拙,而且個性鮮明,想象力豐富。有的孩子喜歡色彩,有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以在教學中,我對學生作業的評價堅持多重標準,多種形式,從而發現了兒童畫中閃光的東西,并積極表揚,大大提高了學生的學習興趣,取得了預期效果,提高了學生的素質。

本學期由于學校實際工作需要,我承當了一年級到四年級四個班的美術教學工作?,F對一學期的教學工作總結如下:

一、教學方面

(一)重點在于激發學生學習美術的興趣

興趣是學生學習美術的基本動力。一年級孩子由于才從幼兒園轉入小學,習慣比較差,易失去注意力,所以激發他們對美術的學習興趣就非常的重要。比如我在對待學生學習情況進行評價時我從不簡單地否定或無原則地表揚,使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。如:充分利用多媒體資源讓學生的學習更加輕松愉快。

(二)使學生形成基本的美術素養

構圖、造型、色彩對比在我的美術教學中,經常面向全體學生進行探討和分析,同時還以學生發展為本,培養他們的審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本內容,如;結合兒童漫畫的教學內容先讓學生在開始畫漫畫的時侯先確定構圖的大小、主體形象的大小和位置、色彩強烈對比的運用等。長期如此,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,形成了基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基礎。

二、自身素質的培養

教學之余,我除認真參加學校的各業務學習外,還積極參加學校組織的聽課活動(不論是美術還是其它科目),積極聽課并認真地填好聽課表,從教學設計、教具、教態等各方面提高自己,完善自己,取人之長,補己之短。從而使自己更好地在進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

總之,一學期的工作是認真扎實的。有收獲的喜悅,也有教學的不足,在今后的教學中不斷改進,使自己的工作更出色。

一年級美術教學工作總結范文篇3

終于教回了自己的專業——美術。雖然課多,但與學生的交流中,我收獲了快樂、幸福與美麗?,F對一學期的教學工作總結如下:

一、教學工作方面

(一)激發學生學習美術的興趣

興趣是最好的老師。一年級孩子由于剛從幼兒園轉入小學,習慣比較差,易失去注意力,所以激發他們對美術的學習興趣就非常的重要。比如我在對待學生學習情況進行評價時,我從不簡單地否定或無原則地表揚,總能在每個孩子身上先找到一個閃光點,再進行鄭重其事地表揚,使他們在學習活動中得到快樂,找到自信,進而把興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。如:充分利用多媒體資源讓學生的學習更加輕松愉快。

(二)形成基本的美術素養

構圖、造型、色彩是美術的基本語言,在教學中,我經常面向全體學生進行探討和分析,同時還以學生發展為本,培養他們的審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。長期以往,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,形成了基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基礎。

二、自身素質的培養

教學之余,我積極參加教育部門組織的各類活動,認真聽課,及時寫評語與教后感,從各方面提高自己,完善自己,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作,能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。不斷地進行自主專業學習,增加自己的"知識儲備,增厚自己的文化底蘊,做到厚積薄發。

三、取得的成績

成功開出校級美術公開課《京劇臉譜》。

文章《都是虛榮惹的禍》在《新華每日電訊》上發表;《在山區從教的日子》在《溫州日報》上發表;《初為人師》在《今日永嘉》上發表;《節水集結號》獲縣“水利杯”征文一等獎,《教育舞臺上的黨員形象》獲縣“紀念建黨--周年征文二等獎。指導學生在縣、學區級有十幾人次獲獎……

回想一學期來,我順利地完成了教學任務,享受到收獲的喜悅,也在工作中發現一些問題,要盡可能多地給每個孩子以關愛,讓個別特殊的孩子,也能感受到我對他們的愛。

一年級美術教學工作總結范文篇4

此學期一年級上冊的美術教學工作已經結束,本學期我擔任一年級的美術教學工作,為了進一步提高教學業務水平,本人做了以下工作,現將具體工作總結如下:

一、激發學生學習美術的興趣。

興趣是學習美術的基本動力。尤其是低年級的孩子,更應充分發揮美術教學特有魅力,通過他們喜聞樂見的教學內容,豐富有趣的教學方式,來激發學生的學習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

二、認真備課,努力上好每節課。

1、上好每節課對老師對學生都是非常關鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網尋找好的教學材料,把它們和我所從事的工作結合起來,為我所用。

2、根據學生的實際情況,對美術教材中內容過于淺顯和繁雜的內容(如范例畫和步驟畫),作了適當的補充和調整。在美術課教學中有的放矢,有重點有難點,注意美術課內容的調整。貫徹理論聯系實際的原則,教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際。注意適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣味性。

3、教學中注意體現民族特點,充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統,增強學生的民族自豪感。重視美術基本技能教學,加強課堂當場的示范指導,運用演示,讓學生逐步學會基本的美術表現方法。注重對學生課堂作業的過程指導,凡是學生在技能實踐中遇到的困難問題,充分利用各種渠道,加以具體指導;對優秀作業、獨創性作業予以及時肯定。

三、使學生形成基本的美術素養。

在美術教學中,我注重面向全體學生,以學生發展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性,適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基礎。

四、進行業務學習,努力提高教學水平。

教學之余,我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外,還閱讀教育教學刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應新時期的現代化教學模式。

總之,一學期來,工作上有收獲,也有需要改進的地方,今后我將繼續更新觀念,努力提高教學質量,爭取做到更好。

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