下面是小編為大家整理的疫情健身操教學設計,供大家參考。
疫情期間身體機能恢復教學設計
學段 高中 教材版本 臨時課程安排 課程名稱 四分鐘健身操 課時 共 1 課時,40 分鐘 1、教學內容分析 本節課是在一場期間進行的臨時性教學安排，由于疫情的影響，按照要求，在教學期間去做好防護，防止病毒傳播，避免人員密集，同時要讓學生進行必要的體育鍛煉與增強抵御疾病的能力。
本節課通過學習和練習，逐步增強學生的身體素質，增強上下肢力量和身體協調性，逐漸克服恐懼心理，本次課教學采用原地學習和原地鍛煉的方式進行。每個班有原來的 50 人，減到 25 人，分兩次進行 2、學習者特征分析 由于新冠疫情的影響，同學們，經過一個漫長的假期，且假期期間不能外出，導致同學們的活動時間減少，甚至不能做必要的運動，復學后同學們的身體素質普遍下降，不少同學體重明顯增加，心肺功能下降較大的影響了他們的運動能力和學習能力。同時，由于疫情的防控要求“不聚集，不扎堆”，等對學生參與運動的心理造成一定的影響，出于對病毒的畏懼，害怕出門鍛煉。另外，戴口罩也對運動造成一定影響，由于戴上口罩影響呼吸，學生運動時呼吸不暢，影響學生參與運動的欲望和興趣，所以在安排學習內容時，應當充分考慮學生的情況，做好學生的心理輔導，采取科學合理的教學方式，教學把握
好練習的程度，并可能的減少對學生學習向局的影響。
3、教學目標 認知目標：讓學生認識到體育鍛煉對提高身體免疫力的重要性。
技能目標：掌握簡單的身體鍛煉方式和練習身體協調性的方法。
情感目標：在教學和練習的過程中，讓學生克服恐懼，克服困難，養成勇敢堅毅的優秀品質
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