下面是小編為大家整理的【主題說明】《授受動詞》主題說明（范文推薦）,供大家參考。
《 授受動詞 》主題說明
基本信息 縣（市、 區）
學校
姓名
學科 日語
能力維度 □學情分析 ?教學設計 □學法指導 □學業評價 所屬環境 ? 多媒體教學環境 □混合學習環境 □智慧學習環境 微能力點 A3 演示文稿設計與制作 教學環境 班班通多媒體
課題名稱 授受動詞
主要內容 授，表示授予、給予；受，表示接受和得到。在漢語中，我們給別人東西，或者從別人那里得到東西，一般都用一個“給”字。但在日語里，別人給我，我給別人，我從別人那里得到，在表達這三種關系時，使用的動詞不一樣。
やる常用于接受者是晚輩或社會地位低于授予者的場合，也用于平輩之間關系親密的場合，或給動植物東西等。あげる措辭客氣，常用于平輩或社會地位相等的人之間，也用于授予對象是晚輩或動植物。さしあげる用于接受者的輩分或社會地位高于授予者的場合，當然也用于授予者向接收者表示敬意的場合。但要注意向他人談起自己給父母兄長物品時候，不用さしあげる，要用あげる。
もらう常用于平輩、社會地位相等的人之間，或接受者的地位高于授予者的場合。反之，接受者的輩分或地位低于授予者時，要用いただく。但要注意向他人談起自己從父母兄長那得到物品時，無須用いただく。
くれる常用于平輩、社會地位相等的人之間，或授予者輩分等低于我方的場合。反之，授予者輩分等高于我方時，要用くださる。但要注意向他人談起自己父母兄長等給自己物品時，無須用くださる。
學習授受動詞和弄清接受關系，是日語學習的一個難點，也是掌握好授受句型的前提，因此掌握“授受動詞”至關重要。在《新起點日語》第一冊中我們學習了日語授受動詞7個中的3個（あげる、もらう、くれる）。本節課以復習導入，對已學三個授受動詞的變體學習作補充。
教學對象 高二學生
教學重點 理解授受動詞的接受關系，弄清各個授受動詞所限定的主語。
學習難點 調動所學知識，熟練使用授受動詞。
自評等級 ?優秀 ?合格 □不合格
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